Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт 3-jild 2-son (2025) · 20-27-betlar

PEDAGOGIKADA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING UX/UI DIZAYN JARAYONLARIDAGI EVOLYUTSIYASI VA STRATEGIK AHAMIYATI

Каримов, Маъруф

Manbada oʻqish PDF

Annotatsiya

Ushbu tadqiqot pedagogikada raqamli texnologiyalarning UX/UI dizayn jarayonlaridagi evolyutsiyasi va strategik ahamiyatini o‘rganadi. Tadqiqotda raqamli o‘qitish vositalarining rivojlanishi, ularning foydalanuvchi tajribasi va interfeys dizayniga ta’siri tahlil qilinadi. Shuningdek, zamonaviy UX/UI tamoyillari asosida o‘qitish samaradorligini oshirishga qaratilgan yondashuvlar o‘rganiladi. Ishda pedagogik platformalar va ilovalarning foydalanuvchi tajribasini yaxshilashga oid real holatlar tahlil qilinib, ularning samaradorligi statistik ma’lumotlar bilan tasdiqlangan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, raqamli texnologiyalarning to‘g‘ri integratsiyasi ta’lim jarayonini yanada interaktiv, qulay va samarali qiladi.

pedagogikaraqamli texnologiyalarUX/UI dizaynfoydalanuvchi tajribasita’lim samaradorligiinteraktiv ta’liminnovatsion yondashuvlar

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.

Iqtibos olish

APA 7 
Каримов, Маъруф (2025). PEDAGOGIKADA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING UX/UI DIZAYN JARAYONLARIDAGI EVOLYUTSIYASI VA STRATEGIK AHAMIYATI. Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт, 3(2), 20-27.
GOST R 7.0.5 
Каримов, Маъруф PEDAGOGIKADA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING UX/UI DIZAYN JARAYONLARIDAGI EVOLYUTSIYASI VA STRATEGIK AHAMIYATI // Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт. 2025. Т. 3. № 2. С. 20-27.
BibTeX 
@article{маъруф2025,
  author  = {Каримов, Маъруф},
  title   = {PEDAGOGIKADA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING UX/UI DIZAYN JARAYONLARIDAGI EVOLYUTSIYASI VA STRATEGIK AHAMIYATI},
  journal = {Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт},
  year    = {2025},
  volume  = {3},
  number  = {2},
  pages   = {20-27}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Каримов, Маъруф
TI  - PEDAGOGIKADA RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING UX/UI DIZAYN JARAYONLARIDAGI EVOLYUTSIYASI VA STRATEGIK AHAMIYATI
JO  - Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт
PY  - 2025
VL  - 3
IS  - 2
SP  - 20
EP  - 27
ER  -