Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт 4-jild 4-son (2026) · 60-67-betlar
PSIXOLINGVISTIK YONDASHUV ASOSIDA SUN’IY INTELLEKT BILAN INTEGRATSIYALASHGAN DIDAKTIK MODEL ORQALI TALABALARDA LISONIY TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY VA AMALIY ASOSLARI
Шакиров, Амаль, Камилова, Наргиза
Annotatsiya
Mazkur maqolada psixolingvistik yondashuv asosida sun’iy intellekt bilan integratsiyalashgan didaktik model orqali talabalarda lisoniy tafakkurni rivojlantirishning nazariy va amaliy asoslari kompleks tarzda tahlil qilinadi. Tadqiqotda til va tafakkur o‘rtasidagi o‘zaro bog‘liqlik, nutqiy faoliyatning kognitiv mohiyati hamda raqamli texnologiyalar, xususan, sun’iy intellekt vositalarining ta’lim jarayoniga integratsiyasi natijasida yuzaga keladigan transformatsion o‘zgarishlar ilmiy jihatdan asoslab beriladi.
lisoniy tafakkur, psixolingvistika, sun’iy intellekt, didaktik model, kognitiv jarayon, nutq faoliyati, refleksiya, raqamli ta’lim, lingvodidaktika, transformatsiya
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.