Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт 4-jild 5-son (2026) · 70-75-betlar
TA’LIMNI RAQAMLASHTIRISH SHAROITIDA O‘ZBEKISTON OLIY O‘QUV YURTLARIDA FRANSUZ TILINI O‘QITISHNING INNOVATSION USULLARI
Ashurboyev, Farrux, Tuxsanov, Eldor
Annotatsiya
Mazkur ilmiy maqolada ta’limni raqamlashtirish sharoitida O‘zbekiston oliy ta’lim muassasalarida fransuz tilini o‘qitishning innovatsion usullari tahlil qilinadi. Tadqiqotda zamonaviy pedagogik texnologiyalar, axborot-kommunikatsiya vositalari va raqamli platformalarning o‘quv jarayoniga integratsiyasi masalalari ko‘rib chiqilgan. Xususan, interaktiv metodlar, aralash ta’lim (blended learning), o‘yinlashtirish (gamification), multimedia resurslari hamda sun’iy intellekt asosidagi vositalarning samaradorligi ilmiy asosda yoritilgan. Shuningdek, O‘zbekiston oliy ta’lim tizimida fransuz tilini o‘qitishda uchrayotgan muammolar – texnik infratuzilmaning yetarli emasligi, o‘qituvchilarning raqamli kompetensiyalari pastligi va metodik ta’minotdagi kamchiliklar tahlil qilinadi. Ushbu muammolarni bartaraf etish uchun amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, raqamli texnologiyalar asosida tashkil etilgan innovatsion ta’lim jarayoni talabalar til kompetensiyasini, mustaqil fikrlash qobiliyatini va kommunikativ ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim omil hisoblanadi.
ta’limni raqamlashtirish, fransuz tili, innovatsion metodlar, AKT, blended learning, gamification, multimedia, sun’iy intellect.
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.