Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт 4-jild 5-son (2026) · 142-150-betlar
STEAM TA’LIM MUHITIDA YUQORI SINF O‘QUVCHILARIGA INGLIZ TILI FANINI O‘QITISH PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA
Aktamova, Vasila
Annotatsiya
Mazkur maqolada STEAM ta’lim muhitida yuqori sinf o‘quvchilariga ingliz tilini o‘qitishning pedagogik muammo sifatidagi mazmun-mohiyati ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda ingliz tilini o‘qitishda fanlararo integratsiya, kompetensiyaviy yondashuv hamda innovatsion pedagogik texnologiyalarning ahamiyati asoslab berilgan. STEAM yondashuvi asosida tashkil etilgan ta’lim jarayonining o‘quvchilarning kommunikativ kompetensiyasi, tanqidiy fikrlashi, ijodkorligi va muammolarni hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishga ta’siri yoritilgan. Shuningdek, mazkur yo‘nalishda mavjud muammolar, jumladan metodik ta’minotning yetishmasligi, o‘qituvchilarning tayyorgarlik darajasi hamda baholash tizimining murakkabligi tahlil qilinadi.
STEAM ta’lim, ingliz tili o‘qitish, fanlararo integratsiya, kompetensiyaviy yondashuv, kommunikativ kompetensiya, innovatsion pedagogika, muammoli o‘qitish, loyihaviy o‘qitish, tanqidiy fikrlash, ijodkorlik, ta’lim samaradorligi, yuqori sinf o‘quvchilari.
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.