Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт 4-jild 5-son (2026) · 264-269-betlar
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ РЕСУРСОВ И ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ В КАРАКАЛПАКСТАНЕ: (Применение цифровых технологий в преподавании русского языка и литературы: опыт Республики Каракалпакстан)
Мамараджабов, Фарход
Annotatsiya
В статье рассматриваются возможности и практика применения цифровых ресурсов и онлайн-платформ на уроках русского языка и литературы в образовательных учреждениях Республики Каракалпакстан. Актуальность темы обусловлена необходимостью модернизации системы образования в условиях цифровой трансформации и особой ролью русского языка как языка межнационального общения в полиязычной среде региона. Цель исследования — выявить эффективные цифровые инструменты, применимые в реальной педагогической практике региона, и оценить их образовательный потенциал. Методология включает анализ научно-педагогической литературы, анкетирование учителей и наблюдение за уроками в школах Каракалпакстана. Результаты показывают, что использование платформ Google Classroom, Quizlet, Учи.ру, а также ресурсов ФИПИ и Грамота.ру повышает мотивацию учащихся и качество усвоения материала. Обсуждаются проблемы инфраструктуры, языкового барьера при работе с русскоязычными
цифровые технологии, онлайн-платформы, русский язык, литература, Каракалпакстан, дистанционное обучение, цифровая компетентность
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.