«FarDU ilmiy xabarlari» 7-jild 2-son (2026)
XORIJIY TIL O‘QITISHDA KOUCHING TEXNOLOGIYALARI VA SUN’IY INTELLEKT SINERGIYASI: O‘QUVCHI MUSTAQILLIGI VA NATIJADORLIGIGA TA’SIRI
Аббасова, Наргиза, Shikina, Anastasiya
Annotatsiya
Ushbu maqolada xorijiy til o‘qitishda sun’iy intellektga asoslangan kouching texnologiyalarining Ko‘p intellekt nazariyasi bilan integratsiyasi ko‘rib chiqiladi. Keng qamrovli ilmiy adabiyotlar tahliliga asoslanib, sun’iy intellekt vositalari o‘quvchilarning turli kognitiv xususiyatlariga moslashtirilgan individual ta’limni ta’minlashi, natijada ularning mustaqilligi va til o‘zlashtirish samaradorligini sezilarli darajada oshirishi ko‘rsatib berilgan. Tadqiqot natijalari ushbu sinergiya o‘quvchilarga o‘z ta’lim jarayonini boshqarish imkonini beruvchi inklyuziv va moslashuvchan ta’lim muhitini yaratishda katta transformatsion salohiyatga ega ekanligini ko‘rsatadi.
sun’iy intellektkouching texnologiyalariKo‘p intellekt nazariyasio‘quvchi mustaqilligixorijiy til o‘qitishingliz tilini xorijiy til sifatida o‘qitishискусственный интеллекткоучинговые технологиитеория множественного интеллектаавтономия обучающихся
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.