«FarDU ilmiy xabarlari» 7-jild 2-son (2026)
INGLIZ TILI DARSLARIDA CLIL YONDASHUVI
Mirzakarimova, Maxliyoxon
Annotatsiya
Ushbu maqolaning asosiy maqsadi ingliz tili darslarida CLIL (Content and Language Integrated Learning) yondashuvini qo'llash orqali o'quvchilarda 5 Cs ko'nikmalarini — mazmun, muloqot, tafakkur, madaniyat va jamiyat — shakllantirish imkoniyatlarini ilmiy asoslab berish, shuningdek yangi turdagi mutaxassisni tayyorlash g‘oyasini zamonaviy ta'lim amaliyotiga tatbiq etishdir. Tadqiqotda qiyosiy tahlil, kuzatish, pedagogik tajriba-sinov, shuningdek ingliz tili o'qituvchilarining kasbiy rivojlanganligini baholovchi maxsus dasturlardan foydalanilgan. Zamonaviy tadbirkorlik yondashuvlari va CLIL texnologiyasining ta'lim samaradorligiga ta'sirini aniqlash maqsadida nazariy va empirik metodlar birgalikda qo'llanilgan. Tadqiqot natijalari. Tadqiqot natijasida CLIL yondashuvi o'quvchilarda o'ziga ishonchni mustahkamlashi, akademik bilim darajasini oshirishi, muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishi aniqlandi. Bundan tashqari, madaniyatlararo tushunish va jamiyat qadriyatlarini qadrlash ko'nikmalarining shakllanishida ushbu yondashuv samarali ekanligi isbot etildi. CLIL texnologiyasini ingliz tili darslarida zamonaviy tadbirkorlik usullari bilan uyg‘un qo'llash o'quvchilarda kreativ va tanqidiy fikrlashni rivojlantiradi. Ushbu yondashuv umumta'lim maktablarida ingliz tili sifatini yuksaltirish uchun istiqbolli metodologik vosita hisoblanadi.
5 Cs koʻnikmalaritadbirkorlikyoshlarintegrativ ta’limtadbirkorlik ta’limiCLIL yondashuviCLIL dasturlariСLIL innоvаtsiоn metоdiingliz tilimulоqоt.
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.