Таълим ва инновацион тадқиқотлар 7-son (2025)
UZLUKSIZ TAʻLIM MAKONINI MODELLASHTIRISH METODOLOGIYASI: NAZARIY ASOSLAR, TAMOYILLAR VA AMALIY TATBIQ: Umarov Lutfillo Murodilloyevich Qashqadaryo viloyati PMM, Pedagogika, psixologiya va taʻlim menejmenti kafedra mudiri, PhD, dotsent
Umarov Lutfillo Murodilloyevich
Annotatsiya
Ushbu maqolada uzluksiz taʻlim (UT) makonini modellashtirish umumiy metodologiyasi ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotda UT makonini modellashtirish metodologiyasining falsafiy, umumilmiy va alohida pedagogik muammolarni tadqiq etish darajalari oʻrganiladi. Modellashtirish metodologiyasining 11 ta tarkibiy-mazmuniy komponenti, umumiy va oʻziga xos metodologik tamoyillari hamda amaliyotga tatbiq etishning olti bosqichli algoritmi asoslanadi. Shaxsga yoʻnaltirilgan, tizimli-integrativ va qiyosiy-taqqoslash yondashuvlari ilmiy poydevor sifatida qaraladi. Metodologiyaning Oʻzbekiston uzluksiz taʻlim tizimida tatbiq etish istiqbollari va xalqaro tajriba bilan uygʻunlashuvi tahlil qilinadi. Taklif etilgan metodologiyaning ilmiy ahamiyati va amaliy qiymati asoslanadi.
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.