Қўқон университети хабарномаси 17-jild (2026) · 76-78-betlar
TARIX DARSLARINI TASHKIL ETISHDA FANLARARO YONDASHUVDAN FOYDALANISH
Qaxorov, Akmaljon
Annotatsiya
Maqolada tarix fanini o‘qitish jarayonining nazariy-metodik asoslari, tarix o‘qitish metodikasining boshqa fanlar bilan uzviy bog‘liqligi yoritilgan. Shuningdek, tarixni chuqur va ilmiy asosda anglashda psixologiya, yordamchi va maxsus tarix fanlarining o‘rni va ahamiyati tahlil qilingan. Xususan, xronologiya, numizmatika, tarixiy geografiya va tarixiy kartografiya fanlarining shakllanishi, rivojlanish bosqichlari hamda tarixiy tadqiqot va ta’lim jarayonidagi ahamiyati ochib berilgan. Mazkur maqolada tarix darslarini tashkil etishda fanlararo yondashuvdan foydalanishning nazariy asoslari va amaliy imkoniyatlari tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim jarayonida tarix fanini boshqa ijtimoiy-gumanitar hamda tabiiy fanlar bilan integratsiya qilish o‘quvchilarning keng qamrovli tafakkurini shakllantirish, tarixiy voqea-hodisalarni kompleks anglash va tahlil qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qilishi asoslab beriladi.
Tarix o‘qitish metodikasi, psixologiya, yordamchi tarix fanlari, maxsus tarixiy fanlar, xronologiya, numizmatika, tarixiy geografiya, tarixiy kartografiya, tarixiy manbalar, atlas, tarixiy karta.
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.