Вестник Ассоциации пульмонологов Центральной Азии 16-jild 11-son (2025) · 225-231-betlar
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ МОДУЛЬНО-КРЕДИТНОЙ СИСТЕМЫ В МЕДИЦИНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: ОПЫТ САМАРКАНДСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Аминов З.З.
Annotatsiya
Современное медицинское образование требует гибких и результат-ориентированных моделей, способствующих формированию профессиональных компетенций. Одной из таких моделей является модульно-кредитная система (МКС), внедрение которой в высших учебных заведениях Узбекистана требует комплексной оценки её эффективности.Цель исследования. Оценить влияние внедрения МКС на академические показатели студентов Самаркандского государственного медицинского университета. Материалы и методы. Проведено ретроспективно-сравнительное исследование двух когорт студентов: до (2018/2019) и после (2022/2023) внедрения МКС. Выборки включали по 160 студентов, сопоставимых по демографическим и образовательным характеристикам. Изучались средний итоговый балл, уровень посещаемости, академическая задолженность, число попыток сдачи модулей и цифровая активность. Результаты. После внедрения МКС отмечено достоверное повышение среднего балла (с 3,58 до 3,89), увеличение доли студентов с успеваемостью 4,0 и выше (на 20 процентных пунктов), снижение академических задолженностей и числа повторных попыток сдачи модулей. Посещаемость аудиторных занятий увеличилась, а использование электронных ресурсов возросло с 48,1% до 85,0%.Вывод. Внедрение МКС в СГМУ сопровождается статистически значимыми улучшениями академических и поведенческих показателей студентов. Система способствует устойчивой образовательной дисциплине, цифровой интеграции и формированию компетентностного подхода, что подтверждает её эффективность в контексте модернизации медицинского образования.
модульно-кредитная система, медицинское образование, академическая успеваемость, цифровизация обучения.
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.