Фарғона методика мактаби Issue 1 (2024) · pp. 21-24

ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Абдуллаева Барно Сайфутдиновна

Read at source PDF

Abstract

 В данной статье автор рассматривает математическую компетентность как составляющую профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов, формирование которой может осуществляться в процессе изучения дисциплин математического цикла.

компетентностный подход, компетентность, математическая компетентность, методико-математическая подготовка учителей начальных классов.

Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.

Cite

APA 7 
Абдуллаева Барно Сайфутдиновна (2024). ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ. Фарғона методика мактаби, (1), 21-24.
GOST R 7.0.5 
Абдуллаева Барно Сайфутдиновна ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ // Фарғона методика мактаби. 2024. № 1. С. 21-24.
BibTeX 
@article{сайфутдиновна2024,
  author  = {Абдуллаева Барно Сайфутдиновна},
  title   = {ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ},
  journal = {Фарғона методика мактаби},
  year    = {2024},
  number  = {1},
  pages   = {21-24}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Абдуллаева Барно Сайфутдиновна
TI  - ТЕОРЕТИКО-ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
JO  - Фарғона методика мактаби
PY  - 2024
IS  - 1
SP  - 21
EP  - 24
ER  -