Фарғона методика мактаби 2-san (2025) · 18-23-betler
Raqamli ta’lim muhitida boshlang‘ich sinflarda matematika fanini integratsiyalashgan holda o‘qitishning nazariy asoslari
Qodirova Dilshodaxon Abdunabiyevna
Annotaciya
Ushbu maqola raqamli ta’lim muhitida boshlang‘ich sinf matematikadarslarida integratsiyalashgan ta’limni amalga oshirishda innovatsion yondashuvningnazariy asoslarini o‘rganishga bag‘ishlangan. Tadqiqotda an’anaviy matematikanio‘qitishdagi mavjud muammolar tahlil qilingan va zamonaviy raqamli texnologiyalarniqo‘llash orqali fanlarni integratsiyalashgan holda o‘qitishning ahamiyati ochib berilgan.Ishda boshlang‘ich ta’limda integratsiyalashgan ta’lim va raqamli vositalardanfoydalanish bo‘yicha zamonaviy ilmiy tadqiqotlar o‘rganilib, ularning pedagogiksamaradorligi baholangan. Shuningdek, raqamli ta’lim muhitida integratsiyalashganmatematika darslarini tashkil etishning asosiy tamoyillari va metodologik yondashuvlariishlab chiqilgan. Ilmiy yangilik sifatida ish boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarigamo‘ljallangan raqamli resurslar yordamida ta’lim jarayonini optimallashtirish vainnovatsion ta’lim shakllarini joriy etishga qaratilgan nazariy hamda amaliy takliflarni o‘zichiga olgan. Ushbu tadqiqot natijalari boshlang‘ich sinflarda matematika fanini o‘qitishsifatini oshirish va raqamli ta’lim muhitini rivojlantirishga xizmat qiladi.
raqamli ta’lim muhiti, boshlang‘ich sinf o‘quvchilari, integratsiyalashgan ta’lim, innovatsion yondashuv, ta’limda raqamli texnologiyalar, pedagogik samaradorlik, ta’lim resurslari.
Metadata derekkózi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex tolıq mátindi saqlamaydı, derekkózge silteme beredi.