Фарғона методика мактаби № 1 (2025) · с. 124-133
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТРУДНОСТЕЙ У УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Икрамова Маликабону
Аннотация
В статье рассматриваются основные трудности, с которыми сталкиваются младшие школьники в процессе изучения английского языка. Выделяются три ключевых аспекта: отсутствие мотивации, влияние родного языка и психологические барьеры. Подчеркивается необходимость формирования у школьников мотивации к изучению иностранного языка и внедрения стимулирующих оценок в процесс обучения. Также обсуждаются методы, способствующие ослаблению влияния родного языка и формирования коммуникативной компетенции на английском языке. В заключение приводятся рекомендации для улучшения методики преподавания английского языка в начальной школе.
психологические барьеры, мотивация, родной язык, английский язык, начальная школа, коммуникативная компетенция, методика преподавания.
Источник метаданных: OAI-PMH архив журнала · Sindex не хранит полный текст, а даёт ссылку на источник.