Фарғона методика мактаби 2-нөмір (2025) · 198-205-беттер
Dual ta’lim sharoitida kasbiy-amaliy kompetensiyani shakllantirishning nazariy asoslari
Matrazov Kuranmurat Salayevich
Аңдатпа
Mazkur maqolada O‘zbekiston kasbiy ta’lim tizimida dual ta’lim modelini joriy etishning nazariy-metodologik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda dual ta’limning tarkibiy xususiyatlari, pedagogik tamoyillari, ta’lim va ishlab chiqarish integratsiyasi hamda o‘quvchilarda kasbiy-amaliy kompetensiyani shakllantirishdagi o‘rni yoritilgan. Dual ta’limni joriy etish jarayoni mamlakatda olib borilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar, mehnat bozori talablari va kompetensiyaviy yondashuv bilan uyg‘un holda ko‘rib chiqilgan. Tadqiqotning maqsadi dual ta’lim tizimining nazariy asoslarini aniqlash, kompetensiyaviy yondashuvga oid ilmiy qarashlarni tahlil qilish hamda o‘quvchilarning kasbiy-amaliy tayyorgarligini oshiruvchi omillarni belgilashdan iborat. Metodologik asos sifatida tizimli tahlil, ilmiy manbalarni taqqoslash, pedagogik konsepsiyalarni umumlashtirish va kompetensiyalarni modellashtirish usullaridan foydalanilgan. Tadqiqot natijalari dual ta’lim jarayonida nazariya va amaliyot uyg‘unligi o‘quvchilarda kasbiy-amaliy kompetensiyaning shakllanishini jadallashtirishini ko‘rsatadi. Shuningdek, dual tizim kasbiy moslashuvchanlikni, ishlab chiqarishga tayyorgarlikni, texnologik o‘zgarishlarga moslashish qobiliyatini va bandlik ko‘rsatkichlarini oshiruvchi samarali mexanizm sifatida namoyon bo‘ladi. Olingan natijalar dual ta’lim mexanizmlarini takomillashtirish, metodik ta’minotni yangilash, pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va korxonalar bilan hamkorlikni kuchaytirishda amaliy ahamiyatga ega. Tadqiqot kasbiy ta’lim muassasalarida dual ta’limni optimallashtirish va kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan o‘quv dasturlarini ishlab chiqishda foydali tavsiyalarni taqdim etadi.
dual ta’lim; kasbiy-amaliy kompetensiya; kompetentlik; kompetensiyaviy yondashuv; ishlab chiqarish amaliyoti; kasbiy ta’lim; integratsiya; mehnat bozori.
Метадеректер дереккөзі: журналдың OAI-PMH архиві · Sindex толық мәтінді сақтамайды, дереккөзге сілтеме береді.