Фарғона методика мактаби № 1 (2026) · Саҳифаҳои 44-51
Tarixiy-etnografik materiallar asosida bo‘lajak o‘qituvchilarda etnopedagogik madaniyatni rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari
Neʼmatov Mashxurbek Inomjon oʻgʻli
Аннотатсия
Maqolada tarixiy-etnografik materiallar (xalq og‗zaki ijodi, yozmamanbalar, urf-odat va marosimlar, mahalliy tarix hamda ―tirik meros‖ elementlari)asosida bo‗lajak o‗qituvchilarda etnopedagogik madaniyatni rivojlantirishning pedagogikmexanizmlari tizimi konseptual asoslanadi. Tadqiqotning maqsadi – oliy ta‘limda ―Xalqpedagogikasi‖ va turdosh fanlar mazmuniga tarixiy-etnografik resurslarni fazaviy(kognitiv–tayyorlov–integrativ–yakuniy) yondashuv asosida integratsiyalash orqalimotivatsion-qadriyatli, kognitiv-me‘yoriy, faoliyatli-operatsion va refleksiv-baholovchimexanizmlarning ishlash mantiqini ta‘riflash, ularni lokal-modulli texnologiya hamdadiagnostik qayta aloqa (feedback) bilan boshqarish yo‗llarini ko‗rsatishdir. Metodlar:adabiyotlar tahlili, pedagogik modellashtirish, so‗rovnoma va testlar, amaliy kuzatuv,matematik-statistik tahlil. Natijalar pedagogik mexanizmlarni modul, metod va baholashindikatorlari bilan uyg‗unlashtirish bo‗yicha amaliy tavsiyalarni beradi hamda tajribasinov natijalari asosida o‗sish dinamikasini izohlaydi
tnopedagogika; etnopedagogik madaniyat; tarixiy-etnografik materiallar; xalq pedagogikasi; pedagogik mexanizm; lokal-modulli texnologiya; refleksiya; qadriyatlar; bo‗lajak o‗qituvchi; pedagogik model; diagnostika; kompetensiya.
Манбаи метамаълумот: бойгонии OAI-PMH-и маҷалла · Sindex матни пурраро нигоҳ намедорад, ба манбаъ пайванд медиҳад.