Фарғона методика мактаби 3-нөмір (2026) · 99-104-беттер
Boshlangʻich taʼlimda oʻyin texnologiyalari orqali imlo savodxonligini oshirish metodikasini takomillashtirish
Teshaboyev Dilmurod Rahmatjonovich, Qodirova Husnida Muqumjon qizi
Аңдатпа
Ushbu maqola boshlang‘ich ta’limda o‘yin texnologiyalaridanfoydalanish orqali o‘quvchilarning imlo savodxonligini oshirish metodikasini tadqiqetishga bag‘ishlangan. Tadqiqot jarayonida o‘yin asosida tashkil etilgan mashg‘ulotlarva an’anaviy dars uslublari solishtirildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, o‘yin texnologiyalario‘quvchilarning qiziqishi, faolligi va mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini sezilarli darajadaoshirib, imlo qoidalarini tez va to‘g‘ri o‘zlashtirishga yordam beradi. Shuningdek,pedagogik monitoring va test natijalari o‘yin texnologiyalarining samaradorliginitasdiqladi. Tadqiqotdan kelib chiqqan holda, metodik tavsiyalar ishlab chiqildi, ularo‘qituvchilarga o‘yinlarni darsga tizimli va maqsadga muvofiq kiritish imkonini beradi.Ushbu metodika boshlang‘ich sinf pedagogik amaliyotida samarali vosita sifatida tavsiyaetiladi
boshlang‘ich ta’lim, o‘yin texnologiyalari, imlo savodxonligi, didaktik o‘yin, pedagogik monitoring, o‘quvchi faolligi
Метадеректер дереккөзі: журналдың OAI-PMH архиві · Sindex толық мәтінді сақтамайды, дереккөзге сілтеме береді.