Фарғона методика мактаби Issue 4 (2026) · pp. 181-187
Bo‘lajak pedagoglarda ijtimoiy-madaniy kompetentlikni rivojlantirish texnologiyasini modernizatsiyalash tizimi
Jakbarova Zarifaxon Solijon qizi
Abstract
Ushbu ilmiy maqola bo‘lajak pedagoglarda ijtimoiy-madaniy kompetentlikni rivojlantirish texnologiyasini modernizatsiyalash tizimini nazariy asoslash va amaliy sinovdan o‘tkazishga bag‘ishlangan. Globalizatsiya va ko‘p madaniyatli jamiyat sharoitida o‘qituvchilarning ijtimoiy-madaniy kompetentligi nafaqat kasbiy mahoratning ajralmas qismi, balki ta’lim sifatini belgilovchi asosiy omillardan biridir. Tadqiqotning maqsadi an’anaviy pedagogik texnologiyalarni raqamli innovatsiyalar, interaktiv metodlar va refleksiv amaliyotlar bilan boyitish orqali modernizatsiyalashgan yangi tizimni ishlab chiqish va uning samaradorligini eksperimental yo‘l bilan isbotlashdan iborat. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, modernizatsiyalashgan tizimni joriy etish eksperimental guruh talabalarining ijtimoiy-madaniy kompetentlik darajasini statistik jihatdan ishonchli (p < 0.01) va sifat jihatdan tubdan oshirdi. Xususan, kognitiv, emotsional-irodaviy, xulq-atvor va aksiologik komponentlar bo‘yicha o‘rtacha ko‘rsatkichlar nazorat guruhiga nisbatan 28-41% ga yuqori bo‘ldi. Tadqiqot xulosalari oliy pedagogik ta’lim dasturlariga ijtimoiy-madaniy kompetentlikni rivojlantirishning modernizatsiyalashgan texnologiyalarini integratsiyalash bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqishga xizmat qiladi.
ijtimoiy-madaniy kompetentlik, bo‘lajak pedagog, pedagogik texnologiya, modernizatsiya, raqamli ta’lim, interaktiv metodlar, refleksiv amaliyot, aralash tadqiqot, oliy pedagogik ta’lim.
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.