Фарғона методика мактаби 2-san (2026) · 234-238-betler
TALIS xalqaro baholash dasturi asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning professional kompetentligini rivojlantirishning zamonaviy tendensiyalari
Boymanova Muxlisa Ismoil qizi
Annotaciya
Mazkur maqolada TALIS (Teaching and Learning International Survey) xalqaro baholash dasturining bo‘lajak o‘qituvchilarning professional kompetentligini rivojlantirishdagi o‘rni ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Shuningdek, TALIS-2024 tadqiqoti natijalari asosida O‘zbekiston ta’lim tizimida pedagoglarning kasbiy kompetentligini rivojlantirishning ustuvor yo‘nalishlari yoritilgan. Tadqiqot davomida xalqaro tajriba, OECD tavsiyalari hamda zamonaviy pedagogik yondashuvlar o‘rganildi. Maqolada pedagoglarning kasbiy rivojlanishini ta’minlash, raqamli va sun’iy intellekt kompetensiyalarini rivojlantirish, mentorlik institutini takomillashtirish hamda uzluksiz malaka oshirish tizimini modernizatsiya qilish bo‘yicha ilmiy-amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan.
TALIS, OECD, professional kompetentlik, bo‘lajak o‘qituvchi, pedagogik ta’lim, kasbiy rivojlanish, raqamli kompetensiya, sun’iy intellekt, mentorlik, malaka oshirish.
Metadata derekkózi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex tolıq mátindi saqlamaydı, derekkózge silteme beredi.