Oriental Art and Culture Ҷилди 7 № 02 (2026) · Саҳифаҳои 333-338
СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ФОРТЕПИАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УЗБЕКИСТАНЕ
Кабдурахманова, Луиза
Аннотатсия
В статье фортепианное образование в Узбекистане рассматривается как целостный историко-культурный и педагогический феномен, формировавшийся в процессе институционализации, профессионализации и модернизации национальной системы музыкального образования. Раскрываются методологические основы исследования, включающие принципы историзма, системного подхода и преемственности педагогических традиций. Анализируются основные этапы становления фортепианной подготовки, начиная с процессов культурной модернизации первой половины XX века и создания специализированных учебных заведений, до современного периода реформ и интеграции в мировое образовательное пространство. Особое внимание уделяется синтезу европейской академической традиции и узбекской музыкальной культуры, что обусловило формирование национальной исполнительской школы. Рассматривается многоуровневая структура подготовки пианистов, специфика методических принципов обучения, а также современные вызовы и перспективы развития в условиях цифровизации и глобализации. Делается вывод о значении фортепианного образования как механизма сохранения культурной идентичности и развития национального исполнительского искусства.
фортепианное образование, музыкальная культура Узбекистана, национальная исполнительская школа, музыкальная педагогика, профессиональная подготовка пианистов, историко-культурное развитие, образовательная модернизация, академическая традиция, глобализация, цифровизация
Манбаи метамаълумот: бойгонии OAI-PMH-и маҷалла · Sindex матни пурраро нигоҳ намедорад, ба манбаъ пайванд медиҳад.