Хорижий лингвистика ва лингводидактика Volume 4 Issue 1 (2026) · pp. 16-20

FRAZEOLOGIK DERIVATSIYA JARAYONINI TAHLIL QILISHDA KOMPONENTLAR KOMBINATORIKASI USULINING ROLI

Esanova, Dilnoza, Эсанова, Дилноза, Esanova, Dilnoza

Read at source PDF

Abstract

mazkur maqolada frazeologik birliklarning yangi ma’no hosil qilish mexanizmini komponentlar kombinatorikasi yondashuvi yordamida tadqiq qilingan. Tadqiqot natijalari frazeemalarning ichki semantik tuzilmasida ierarxik qayta taqsimlanish va semantik assimetriya yuz berishini, shuningdek komponentlarning o‘zaro integratsiyasi orqali yangi konnotativ qatlamlar hosil bo‘lishini tasdiqlaydi. Olingan xulosalar frazeologik derivatsiyani korpus tahlili, psixolingvistik tajribalar va tarjima amaliyotida qo‘llash uchun asos bo‘lishi mumkin.

frazeologiya, frazeoderivatsiya, komponentlar kombinatorikasi, semantika, ierarxiya, konnotatsiya, kognitiv motivatsiya

Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.

Cite

APA 7 
Esanova, Dilnoza, Эсанова, Дилноза & Esanova, Dilnoza (2026). FRAZEOLOGIK DERIVATSIYA JARAYONINI TAHLIL QILISHDA KOMPONENTLAR KOMBINATORIKASI USULINING ROLI. Хорижий лингвистика ва лингводидактика, 4(1), 16-20.
GOST R 7.0.5 
Esanova, Dilnoza, Эсанова, Дилноза, Esanova, Dilnoza FRAZEOLOGIK DERIVATSIYA JARAYONINI TAHLIL QILISHDA KOMPONENTLAR KOMBINATORIKASI USULINING ROLI // Хорижий лингвистика ва лингводидактика. 2026. Т. 4. № 1. С. 16-20.
BibTeX 
@article{dilnoza2026,
  author  = {Esanova, Dilnoza and Эсанова, Дилноза and Esanova, Dilnoza},
  title   = {FRAZEOLOGIK DERIVATSIYA JARAYONINI TAHLIL QILISHDA KOMPONENTLAR KOMBINATORIKASI USULINING ROLI},
  journal = {Хорижий лингвистика ва лингводидактика},
  year    = {2026},
  volume  = {4},
  number  = {1},
  pages   = {16-20}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Esanova, Dilnoza
AU  - Эсанова, Дилноза
AU  - Esanova, Dilnoza
TI  - FRAZEOLOGIK DERIVATSIYA JARAYONINI TAHLIL QILISHDA KOMPONENTLAR KOMBINATORIKASI USULINING ROLI
JO  - Хорижий лингвистика ва лингводидактика
PY  - 2026
VL  - 4
IS  - 1
SP  - 16
EP  - 20
ER  -