Хорижий лингвистика ва лингводидактика 4-jild 1-son (2026) · 265-269-betlar
MULTIMEDIA DASTURLARIDAN FOYDALANGAN HOLDA DARSNI TASHKIL QILISH: NAZARIY, METODOLOGIK VA EMPIRIK TAHLIL
Masharipova, Feruza, Машарипова, Феруза, Masharipova, Feruza
Annotatsiya
Maqolada multimedia dasturlaridan foydalangan holda darsni tashkil qilishning nazariy, metodologik va empirik jihatlari tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining ta’lim jarayonidagi o‘rni, interaktiv va vizual vositalar orqali bilimning mustahkamlanishi, o‘quvchilarning faoliyatini faollashtirish mexanizmlari, pedagogik samaradorlik mezonlari va dars mazmunini integratsiyalash usullari o‘rganiladi. Maqolada multimedia vositalaridan foydalanishning samaradorligini oshirishga qaratilgan metodik tavsiyalar ishlab chiqiladi. Shu bilan birga, real dars tajribalari, empirik tadqiqot natijalari va grafiklar orqali ilmiy tahlil taqdim etiladi.
multimedia dasturlar, interaktiv ta’lim, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, pedagogik samaradorlik, metodologik yondashuv, vizualizatsiya, mustaqil izlanish, dars rejalashtirish
Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.