Хорижий лингвистика ва лингводидактика Volume 4 Issue 1 (2026) · pp. 265-269
MULTIMEDIA DASTURLARIDAN FOYDALANGAN HOLDA DARSNI TASHKIL QILISH: NAZARIY, METODOLOGIK VA EMPIRIK TAHLIL
Masharipova, Feruza, Машарипова, Феруза, Masharipova, Feruza
Abstract
Maqolada multimedia dasturlaridan foydalangan holda darsni tashkil qilishning nazariy, metodologik va empirik jihatlari tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining ta’lim jarayonidagi o‘rni, interaktiv va vizual vositalar orqali bilimning mustahkamlanishi, o‘quvchilarning faoliyatini faollashtirish mexanizmlari, pedagogik samaradorlik mezonlari va dars mazmunini integratsiyalash usullari o‘rganiladi. Maqolada multimedia vositalaridan foydalanishning samaradorligini oshirishga qaratilgan metodik tavsiyalar ishlab chiqiladi. Shu bilan birga, real dars tajribalari, empirik tadqiqot natijalari va grafiklar orqali ilmiy tahlil taqdim etiladi.
multimedia dasturlar, interaktiv ta’lim, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, pedagogik samaradorlik, metodologik yondashuv, vizualizatsiya, mustaqil izlanish, dars rejalashtirish
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.