Хорижий лингвистика ва лингводидактика 4-том 3-сан (2026) · 55-62-беттер
НЕПРЕРЫВНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ
Murtazoyev, Valijon, Муртазоев, Валижон, Murtazoyev, Valijon
Аннотация
В данной работе рассматривается проблема непрерывного педагогического образования как ключевого условия профессионального роста и соответствия учителя современным требованиям образовательной среды. В условиях стремительного развития технологий, обновления методик преподавания и внедрения новых образовательных стандартов, полученное единожды высшее образование перестает быть достаточным фундаментом для успешной карьеры педагога. В связи с этим особую актуальность приобретает система повышения квалификации, позволяющая учителям своевременно осваивать актуальные компетенции. В работе анализируются основные принципы непрерывного образования, включая его гибкость, многоуровневость и индивидуализацию. Особое внимание уделяется современным форматам повышения квалификации: от традиционных курсов и семинаров до тренингов, вебинаров и стажировок. Подчеркивается важность перехода от модели «образование на всю жизнь» к модели «образование через всю жизнь», что подразумевает постоянное саморазвитие и рефлексию собственного педагогического опыта. В заключении делается вывод о том, что эффективная система непрерывного педагогического образования и регулярное повышение квалификации являются не только фактором личностного и карьерного роста учителя, но и важнейшим ресурсом повышения качества общего образования в целом, способствуя успешной социализации учащихся и развитию общества.
Непрерывное образование, педагогическое образование, повышение, квалификации, профессиональное развитие учителя, образование в течение всей жизни, педагогические компетенции, профессиональный стандарт педагога.
Метадайындар булагы: журналдын OAI-PMH архиви · Sindex толук текстти сактабайт, булакка шилтеме берет.