Хорижий лингвистика ва лингводидактика Volume 4 Issue 5 (2026) · pp. 220-224
TASVIRIY SAN’AT FANINI O‘QITISHDA FREYM TEXNOLOGIYASI ASOSIDA O‘QUVCHILARNING KOGNITIV FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISH
Kadirova, Nazira, Кадирова, Назира, Kadirova, Nazira
Abstract
Ushbu maqolada tasviriy san’at fanini o‘qitishda freym texnologiyasidan foydalanish orqali o‘quvchilarning kognitiv faoliyatini rivojlantirish masalasi ilmiy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. Freym-jadval, freym-sxema va freym-model asosida san’at asarlarini idrok etish, kompozitsion tuzilmani anglash, ranglar uyg‘unligini tahlil qilish hamda estetik baholash imkoniyatlari yoritiladi. Tadqiqotda freym texnologiyasi o‘quvchilarning idrok, diqqat, xotira, tasavvur, tahliliy fikrlash, umumlashtirish va mustaqil xulosa chiqarish ko‘nikmalarini rivojlantiruvchi samarali didaktik vosita sifatida asoslanadi.
tasviriy san’at, freym texnologiyasi, kognitiv faoliyat, badiiy idrok, estetik tafakkur, freym-model.
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.