Хорижий лингвистика ва лингводидактика Volume 4 Issue 5 (2026) · pp. 846-852
KIMYO O‘QITUVCHILARIDA KONSTRUKTIV TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK MEXANIZMLARI
Ermatov, Shokhrukh, Эрматов, Шохрух, Ermatov, Shoxrux
Abstract
Mazkur maqolada kimyo o‘qituvchilarida konstruktiv tafakkurni rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari tahlil qilingan. Konstruktiv tafakkurning kasbiy kompetentlikni rivojlantirishdagi o‘rni, uni shakllantirish usullari hamda pedagogik faoliyat samaradorligiga ta’siri yoritilgan. Tadqiqot davomida pedagogik modellashtirish, kasbiy vaziyatlarni tahlil qilish va refleksiv yondashuv metodlaridan foydalanildi. Natijalar kimyo o‘qituvchilarida konstruktiv tafakkurni rivojlantirish hissiy barqarorlikni mustahkamlashi, pedagogik muammolarni samarali hal qilish ko‘nikmalarini shakllantirishi va kasbiy kompetentlikni oshirishga xizmat qilishini ko‘rsatdi.
konstruktiv tafakkur, kimyo o‘qituvchisi, kasbiy kompetentlik, refleksiya, pedagogik mexanizm, hissiy barqarorlik, pedagogik vaziyat, malaka oshirish.
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.