Хорижий лингвистика ва лингводидактика Volume 4 Issue 6 (2026) · pp. 184-189
OLIY TA’LIMDA SUN’IY INTELLEKTNING INGLIZ TILI O‘RGANISHGA TA’SIRI
Bobonazarova, Anora, Бобоназарова, Анора, Bobonazarova, Anora
Abstract
Ushbu maqolada oliy ta’lim tizimida sun’iy intellekt (SI) texnologiyalarining talabalar tomonidan ingliz tilini ikkinchi til (L2) sifatida o‘zlashtirish samaradorligiga ta’siri tahlil qilingan. Tadqiqot obyekti sifatida Samarkand Davlat Chet Tillar Instituti o‘quv jarayoni olindi va neyron tarmoqlarga asoslangan chat-botlar (ChatGPT), intellektual korrektorlar (Grammarly) hamda moslashuvchan nutq trenajyorlarining (DeepL, Elsa Speak) lingvistik kompetensiyalarni rivojlantirishdagi o‘rni empirik metodlar orqali baholandi. IMRAD formatida tuzilgan ushbu ishda eksperimental guruhlar yordamida olingan natijalar an’anaviy metodologiya bilan taqqoslanib, SI vositalarining talabalarda mustaqil ta’lim olish ko‘nikmalarini va motivatsiyasini shakllantirishdagi statistik afzalliklari asoslab berildi.
sun’iy intellekt, neyron tarmoqlar, ingliz tili o‘qitish, oliy ta’lim, raqamli lingvistika, IMRAD, til kompetensiyasi, adaptiv o‘qitish.
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.