Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт 4-tom 1-san (2026) · 309-315-betler

O‘ZBEK EFL UNIVERSITET TALABALARI ORASIDA AKADEMIK YOZMA NUTQ ANIQLIGINI RIVOJLANTIRISHDA TENGDOSHLAR FIKR-MULOHAZASINING TA’SIRI

Matkabullova, Diloram

Derekkózde oqıw PDF

Annotaciya

Ushbu tadqiqotda Oʻzbekistondagi EFL (ingliz tilini chet tili sifatida oʻrganuvchi) universitet talabalari akademik yozuvida oʻzaro baholash (peer review) ning aniqlikka ta’siri oʻrganildi. Kvazi-eksperimental tadqiqot dizayni asosida talabalar akademik insholaridagi grammatik, leksik va strukturaviy aniqlik koʻrsatkichlari peer feedback aralashuvi oldidan va undan keyin baholandi. Olingan natijalar hamkorlikda yozish texnikalari Oʻzbekiston oliy ta’lim tizimi sharoitida akademik yozuv sifatini oshirishga xizmat qilishini yoritib beradi.

Akademik yozuv; Oʻzaro fikr-mulohaza; Yozuv aniqligi; EFL oʻrganuvchilar; Oʻzbek universitet talabalari; Hamkorlikda oʻrganish

Metadata derekkózi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex tolıq mátindi saqlamaydı, derekkózge silteme beredi.

Dáyeksóz alıw

APA 7 
Matkabullova, Diloram (2026). O‘ZBEK EFL UNIVERSITET TALABALARI ORASIDA AKADEMIK YOZMA NUTQ ANIQLIGINI RIVOJLANTIRISHDA TENGDOSHLAR FIKR-MULOHAZASINING TA’SIRI. Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт, 4(1), 309-315.
GOST R 7.0.5 
Matkabullova, Diloram O‘ZBEK EFL UNIVERSITET TALABALARI ORASIDA AKADEMIK YOZMA NUTQ ANIQLIGINI RIVOJLANTIRISHDA TENGDOSHLAR FIKR-MULOHAZASINING TA’SIRI // Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт. 2026. Т. 4. № 1. С. 309-315.
BibTeX 
@article{diloram2026,
  author  = {Matkabullova, Diloram},
  title   = {O‘ZBEK EFL UNIVERSITET TALABALARI ORASIDA AKADEMIK YOZMA NUTQ ANIQLIGINI RIVOJLANTIRISHDA TENGDOSHLAR FIKR-MULOHAZASINING TA’SIRI},
  journal = {Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт},
  year    = {2026},
  volume  = {4},
  number  = {1},
  pages   = {309-315}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Matkabullova, Diloram
TI  - O‘ZBEK EFL UNIVERSITET TALABALARI ORASIDA AKADEMIK YOZMA NUTQ ANIQLIGINI RIVOJLANTIRISHDA TENGDOSHLAR FIKR-MULOHAZASINING TA’SIRI
JO  - Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт
PY  - 2026
VL  - 4
IS  - 1
SP  - 309
EP  - 315
ER  -