Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт Volume 4 Issue 3 (2026) · pp. 132-139
“SO‘NGGI SABOQ” HIKOYASINI O‘QITISHDA ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH
Мусурмонова, Мухлиса
Abstract
Mazkur maqolada Alfons Dode qalamiga mansub “So‘nggi saboq” hikoyasini o‘qitishda interfaol va zamonaviy pedagogik texnologiyalardan foydalanish masalasi yoritiladi. Asarni o‘qitish jarayonida o‘quvchilarda ona tiliga hurmat, vatanparvarlik tuyg‘usi hamda bilimga mas’uliyatli munosabatni shakllantirish imkoniyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, dars samaradorligini oshirish uchun brainstorming, rolli o‘yin, “Men kimman?” kabi metodlardan foydalanishning didaktik ahamiyati ochib beriladi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, interfaol metodlar hikoyaning mazmunini chuqurroq anglashga, o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini rivojlantirishga va adabiy matnni hayotiy tajriba bilan bog‘lab talqin qilishga xizmat qiladi.
“So‘nggi saboq”, badiiy asar tahlili, interfaol metodlar, zamonaviy pedagogik texnologiyalar, ona tiliga hurmat, vatanparvarlik, o‘qib tushunish.
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.