Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт Volume 4 Issue 3 (2026) · pp. 338-342
ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ И АУДИРОВАНИЯ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
С.С. Убаева
Abstract
В статье рассматривается проблема формирования рецептивных видов речевой деятельности – чтения и аудирования – у студентов медицинских специальностей в условиях цифровизации высшего образования. Обосновывается методическое противоречие между широким внедрением цифровых технологий и недостаточной эффективностью их использования для развития стратегий смыслового восприятия информации. Предлагается авторская структурно-функциональная модель формирования рецептивных навыков, интегрирующая когнитивный, операциональный и интерактивный компоненты. Результаты педагогического эксперимента, достоверно подтверждают эффективность предложенного подхода. Делается вывод о том, что методически обоснованная интеграция интерактивных цифровых технологий способствует развитию рецептивной компетенции, повышению учебной мотивации и формированию автономности обучающихся.
русский язык как иностранный, цифровая образовательная среда, интерактивные методы, аудирование, чтение, медицинское образование, рецептивные навыки
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.