Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт Том 4 № 4 (2026) · с. 22-28
МЕТОДИКА СЕМАНТИЗАЦИИ НОВОЙ ЛЕКСИКИ ЧЕРЕЗ АУТЕНТИЧНЫЕ ПОДКАСТЫ
Kilicheva F.B., Mengnorov A.A., Bozorova O.R.
Аннотация
В статье обосновываются методические приемы обучения русской лексике на основе аутентичных подкастов. Раскрываются дидактические возможности подкастов, принципы отбора аудиоматериала, этапы предтекстовой, текстовой и послетекстовой работы. Показано, что сочетание аудирования, транскрипта, контекстного анализа, повторного прослушивания и коммуникативных заданий способствует семантизации, закреплению и активизации словаря. Подчеркивается значение аутентичного звучащего текста для развития рецептивных и продуктивных навыков, повышения мотивации, самостоятельности обучающихся и приближения учебного процесса к реальной речевой практике современного общения. Материал адресован преподавателям русского языка в вузе и системе дополнительного образования взрослых.
аутентичные подкасты, обучение лексике, русский язык, лексическая компетенция, аудирование, рецептивный словарь, продуктивный словарь, транскрипт, коммуникативные задания, цифровая дидактика.
Источник метаданных: OAI-PMH архив журнала · Sindex не хранит полный текст, а даёт ссылку на источник.