Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт 4-tom 4-san (2026) · 853-859-betler
Теоретико-методологическая Модель Формирования Имиджа Современного Учителя: Анализ и Систематизация Социально-психологических Факторов
Narziyeva, Guzal, Toshmurodova, Dilbar, Zarmaxmatov, Nomozjon
Annotaciya
В статье представлена теоретико-методологическая модель формирования имиджа современного учителя, основанная на комплексном анализе и систематизации социально-психологических факторов. Рассматриваются ключевые компоненты, влияющие на восприятие учителя в обществе, включая профессиональные компетенции, коммуникативные навыки и личностные характеристики. Обосновывается необходимость интеграции междисциплинарных подходов для эффективного формирования позитивного имиджа педагога в условиях современных образовательных трансформаций. Результаты исследования способствуют разработке методических рекомендаций для повышения социальной значимости и привлекательности профессии учителя.
имидж учителятеоретико-методологическая модельсоциальнопсихологические факторыпрофессиональный имиджпедагогобразовательные трансформации
Metadata derekkózi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex tolıq mátindi saqlamaydı, derekkózge silteme beredi.