Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт 4-том 6-нөмір (2026) · 41-46-беттер

IT-YO‘NALISHI TALABALARIDA “AKADEMIK YOZUV” KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDA RITORIK STRATEGIYALAR (HEDGING VA BOOSTERS MISOLIDA)

Исомов Б. С.

Дереккөзден оқу PDF

Аңдатпа

Mazkur maqolada texnika oliy o‘quv yurtlarida “Akademik yozuv” fanini o‘qitishning lingvodidaktik strategiyalari tadqiq etilgan. IT-yo‘nalishi talabalari ingliz tilidagi texnik hujjatlar ta'siri ostida fikrni o‘zbek tilida ifodalashida ritorik muvozanatni yo‘qotishlari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida K.Xaylend nazariyasi asosida ishlab chiqilgan 3 bosqichli o‘qitish modeli qo‘llanildi. Statistik natijalar mazkur strategiya orqali tajriba guruhida qat'iylikni yumshatish vositalari (hedging) qo‘llanishi 250% ga oshgani va ishonch markerlari (boosters) muvozanatlashganini ko‘rsatdi.

muallif ovozi, EAP, IT-talabalari, hedging, boosters, akademik yozuv, lingvodidaktika, ritorik strategiya.

Метадеректер дереккөзі: журналдың OAI-PMH архиві · Sindex толық мәтінді сақтамайды, дереккөзге сілтеме береді.

Дәйексөз алу

APA 7 
Исомов Б. С. (2026). IT-YO‘NALISHI TALABALARIDA “AKADEMIK YOZUV” KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDA RITORIK STRATEGIYALAR (HEDGING VA BOOSTERS MISOLIDA). Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт, 4(6), 41-46.
GOST R 7.0.5 
Исомов Б. С. IT-YO‘NALISHI TALABALARIDA “AKADEMIK YOZUV” KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDA RITORIK STRATEGIYALAR (HEDGING VA BOOSTERS MISOLIDA) // Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт. 2026. Т. 4. № 6. С. 41-46.
BibTeX 
@article{с.2026,
  author  = {Исомов Б. С.},
  title   = {IT-YO‘NALISHI TALABALARIDA “AKADEMIK YOZUV” KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDA RITORIK STRATEGIYALAR (HEDGING VA BOOSTERS MISOLIDA)},
  journal = {Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт},
  year    = {2026},
  volume  = {4},
  number  = {6},
  pages   = {41-46}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Исомов Б. С.
TI  - IT-YO‘NALISHI TALABALARIDA “AKADEMIK YOZUV” KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDA RITORIK STRATEGIYALAR (HEDGING VA BOOSTERS MISOLIDA)
JO  - Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт
PY  - 2026
VL  - 4
IS  - 6
SP  - 41
EP  - 46
ER  -