Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт Том 4 № 5 (2026) · с. 318-321
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ТЕХНОЛОГИИ «БРЕЙН-РИНГ» В РАЗВИТИИ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
Raimov, Ulugb֯ek
Аннотация
В статье рассматривается развитие навыков говорения у обучающихся при изучении английского языка посредством применения интеллектуально-игровой формы обучения – брейн-ринга, в частности, раскрывается его педагогический потенциал. Внимание акцентировано на формировании коммуникативной компетенции, развитии быстрой реакции, логического мышления и умения работать в команде в условиях языкового взаимодействия. Таким образом обосновывается эффективность использования брейн-ринга как средства практического применения языковых знаний в условиях ограниченного учебного времени.
речевые навыки, говорение, брейн-ринг, интеллектуально-игровые технологии, коммуникативная компетенция, мотивация, учебная деятельность
Источник метаданных: OAI-PMH архив журнала · Sindex не хранит полный текст, а даёт ссылку на источник.