Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт 4-том 7-нөмір (2026) · 67-70-беттер
EHTIYOJGA MONAND FAOLIYAT – SAMARADORLIK ASOSI
Alikulov, Azamat
Аңдатпа
Maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida faoliyat yuritayotgan pedagoglarni inklyuziv ta’limga tayyorlashda malaka oshirishning o‘rni haqidagi fikrlar atroflicha bayon etilgan. Maktabgacha yoshdagi alohida ta’lim olishga ehtiyoji bo‘lgan bolalar bilan maktabgacha ta'lim takilotlarida olib boriladigan ilmiy-metodik ma’lumotlar tahlil qilingan. Alohida ta’lim olishga ehtiyoji bo‘lgan bolalarni bilan olib boriladigan ishlarni integratsiya asosida tashkil etish orqali samaradorlikka erishish mukinligi aniq ma’lumotlar asoaida bayon etilgan. Shu bilan birga malaka oshirish jarayonida maktabgacha ta’lim tashkiloti pedagogi inklyuziv ta’lim bo‘yicha o‘z vazifalarini anglashi, imkoniyatlarini to‘g‘ri yo‘naltira bilishi, yuz berishi mumkin bo‘lgan qiyinchiliklarni oldindan his qilgan tarzda ularni bartaraf etish malakalarini egalashlari talab etiladi.
inklyuziv, alohida ta’lim olishga ehtiyoji bo‘lgan bola, ta’lim, ong, dunyoqarash, faoliyat, qobiliyat ruhiyat.
Метадеректер дереккөзі: журналдың OAI-PMH архиві · Sindex толық мәтінді сақтамайды, дереккөзге сілтеме береді.