Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт 3-tom 11-san (2025)
ONLAYN TA’LIM PLATFORMALARI INTERAKTIV CHATBOTLARI SAMARADORLIGINI KOMPLEKS BAHOLASH
Zaripova, Mukaddas, Yusupova, Asila
Annotaciya
Maqolada onlayn ta’lim platformalarida qo‘llanilayotgan interaktiv chatbotlarning texnik va amaliysamaradorligini baholash masalasi kompleks yondashuv asosida o‘rganilgan. So‘nggi yillarda ta’lim jarayonlariga sun’iyintellekt texnologiyalarining, xususan, chatbot tizimlarining kirib kelishi o‘quvchilar bilan o‘qituvchilar o‘rtasidagi muloqotnisoddalashtirish, individual o‘qitish imkoniyatlarini kengaytirish va o‘quv jarayonini avtomatlashtirishda muhim omilga aylanibbormoqda. Shu bois, interaktiv chatbotlarning texnik ko‘rsatkichlari, funksional imkoniyatlari va foydalanuvchi tajribasigata’sirini tizimli tarzda baholash dolzarbdir. Ishda kuzatuv, foydalanuvchi so‘rovnomalari, eksperimental tahlil hamdastatistik ma’lumotlarni qayta ishlash usullari qo‘llanilgan. Natijalarga ko‘ra, o‘rganilgan chatbotlar foydalanuvchilarningbilim olish jarayonini o‘rtacha 28–35 % gacha tezlashtirgan, o‘quvchilarning mustaqil ta’limga bo‘lgan qiziqishini oshirganva o‘quv jarayonini samarali tashkil etishda yordam bergani aniqlangan. Unga ko’ra, interaktiv chatbotlarning afzalliklari,cheklovlari hamda texnik takomillashtirish yo‘nalishlari bo‘yicha ilmiy asoslangan taklif va tavsiyalar ishlab chiqilgan
onlayn ta’lim, chatbot, sun’iy intellekt, samaradorlik, foydalanuvchi tajribasi, texnik baholash, interaktiv tizim
Metadata derekkózi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex tolıq mátindi saqlamaydı, derekkózge silteme beredi.