Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт Том 4 № 1 (2026)

TA’LIM TIZIMINING BOSHQARUVIDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH VA YASHIL IQTISODIYOTNING O‘RNI

Rasulova, Muxabbat, Normurodov, Sarvar

Читать на сайте источника PDF

Аннотация

Ushbu maqolada ta’lim tizimida innovatsion texnologiyalardan foydalanishning nazariy va amaliy jihatlariyoritilgan. Shuningdek, “yashil” iqtisodiyot konsepsiyasining mazmun-mohiyati, uning ta’lim jarayoniga integratsiyalashuvi,resurslardan oqilona foydalanish, moliyaviy kengayish, atrof-muhitni muhofaza qilish hamda barqaror rivojlanish bilanbog‘liq muammolar tahlil qilingan. Maqolada pedagogik ta’limda innovatsion klaster yondashuvi, “maktab-laboratoriya”modeli va innovatsion tajriba mexanizmlarining o‘rni ilmiy jihatdan asoslab berilgan

o‘quvchi faoliyati, pedagogika, funksiya, ko‘nikmalar, intellekt, maktab faoliyati, innovatsion yondashuv, klaster, pedagogik ta’lim innovatsion klasteri, omillar, “maktab-laboratoriya”, innovatsion tajriba mexanizmlari

Источник метаданных: OAI-PMH архив журнала · Sindex не хранит полный текст, а даёт ссылку на источник.

Цитировать

APA 7
Rasulova, Muxabbat & Normurodov, Sarvar (2026). TA’LIM TIZIMINING BOSHQARUVIDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH VA YASHIL IQTISODIYOTNING O‘RNI. Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт, 4(1).
GOST R 7.0.5
Rasulova, Muxabbat, Normurodov, Sarvar TA’LIM TIZIMINING BOSHQARUVIDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH VA YASHIL IQTISODIYOTNING O‘RNI // Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт. 2026. Т. 4. № 1.
BibTeX
@article{muxabbat2026,
  author  = {Rasulova, Muxabbat and Normurodov, Sarvar},
  title   = {TA’LIM TIZIMINING BOSHQARUVIDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH VA YASHIL IQTISODIYOTNING O‘RNI},
  journal = {Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт},
  year    = {2026},
  volume  = {4},
  number  = {1}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Rasulova, Muxabbat
AU  - Normurodov, Sarvar
TI  - TA’LIM TIZIMINING BOSHQARUVIDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH VA YASHIL IQTISODIYOTNING O‘RNI
JO  - Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт
PY  - 2026
VL  - 4
IS  - 1
ER  -