Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт Volume 4 Issue 6 (2026)
OʻZBEKISTON RESPUBLIKASIDA MAKTABGACHA TAʼLIM TASHKILOTLARI FAOLIYATINI MOLIYALASHTIRISHDA XORIJIY DAVLATLAR TAJRIBALARIDAN FOYDALANISH ISTIQBOLLARI
Omonova, Zarina
Abstract
Ushbu maqolada Oʻzbekiston Respublikasida maktabgacha taʼlim tashkilotlari faoliyatinimoliyalashtirish tizimini takomillashtirishda xorijiy davlatlar tajribalaridan foydalanish istiqbollari ilmiy-amaliyjihatdan yoritilgan. Maktabgacha taʼlimni moliyalashtirish tushunchasi faqat budjet mablagʻlarini ajratish jarayonisifatida emas, balki bolalarning sifatli taʼlim-tarbiyadan teng foydalanishini taʼminlaydigan moliyaviy, tashkiliy,huquqiy va ijtimoiy mexanizmlar majmui sifatida talqin qilinadi. Maqolada davlat budjeti, mahalliy budjetlar,davlat-xususiy sheriklik, nodavlat maktabgacha taʼlim tashkilotlari, oilaviy bogʻchalar, xalqaro moliya institutlari,grantlar, subsidiya va kompensatsiyalar tizimining oʻzaro bogʻliqligi ochib beriladi. Xorijiy tajriba tahlilidadavlat kafolati, bola boshiga moliyalashtirish, ijtimoiy yoʻnaltirilgan subsidiya, sifat indikatorlariga asoslanganmablagʻ taqsimoti va raqamli monitoring mexanizmlarining ahamiyati asoslanadi. Oʻzbekiston sharoitida ushbutajribalardan foydalanish milliy huquqiy baza, hududiy ehtiyoj, aholining toʻlov qobiliyati, demografik oʻsish,xususiy sektor salohiyati va taʼlim sifati mezonlarini uygʻunlashtirish orqali natijador boʻlishi mumkin
maktabgacha taʼlim, moliyalashtirish mexanizmi, davlat budjeti, mahalliy budjet, davlatxususiy sheriklik, nodavlat maktabgacha taʼlim tashkiloti, oilaviy bogʻcha, subsidiya, kompensatsiya, xorijiy tajriba, bola boshiga moliyalashtirish, taʼlim sifati, ijtimoiy adolat, raqamli monitoring
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.