Яшил иқтисодиёт ва тараққиёт 4-том 6-нөмір (2026)
TA’LIM MUASSASALARIDA LIDERLIK SAMARADORLIGINING NAZARIY-METODOLOGIK ASOSLARI
Yuldashova, Yoqutoy, Ishmanova, Dinara
Аңдатпа
Mazkur maqolada ta’lim muassasalarida liderlik samaradorligining nazariy-metodologikasoslari tahlil qilingan. Ta’lim tizimida rahbarlik faoliyatining mazmuni, liderlik tushunchasining ilmiy talqinlarihamda samarali liderlikni shakllantiruvchi omillar yoritilgan. Shuningdek, zamonaviy ta’lim muassasalarida liderliksamaradorligini baholash mezonlari, boshqaruv jarayonlarida innovatsion yondashuvlardan foydalanishningahamiyati va pedagogik jamoani boshqarishda liderlik kompetensiyalarining o‘rni ochib berilgan. Tadqiqotdavomida tizimli, qiyosiy va tahliliy metodlardan foydalanilib, ta’lim muassasalarida liderlik samaradorliginioshirishga qaratilgan nazariy xulosalar hamda amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalari ta’limboshqaruvi samaradorligini oshirish, rahbarlarning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish va ta’lim sifatiniyuksaltirishga xizmat qiladi
ta’lim muassasasi, liderlik, liderlik samaradorligi, ta’lim boshqaruvi, pedagogik jamoa, boshqaruv kompetensiyasi, innovatsion boshqaruv, ta’lim sifati, strategik rivojlanish
Метадеректер дереккөзі: журналдың OAI-PMH архиві · Sindex толық мәтінді сақтамайды, дереккөзге сілтеме береді.