«FarDU ilmiy xabarlari» Ҷилди 7 № 5 (2026)
INTEGRATIV TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA TIBBIY BIOLOGIYANI O‘QITISHNING TASHKILIY-PROTSESSUAL MEXANIZMI VA O‘QUV-METODIK TA’MINOTI
Komolidin, G'aniyev
Аннотатсия
Tadqiqotning maqsadi integrativ texnologiyalar asosida Tibbiy biologiyani o‘qitishning tashkiliy-protsessual mexanizmi va o‘quv-metodik ta’minotini ilmiy-pedagogik jihatdan asoslash hamda tajriba-sinov majmuasi orqali operatsionlashtirishdan iborat. Tizimli-strukturaviy va qiyosiy-pedagogik tahlil, kontent-tahlil, pedagogik modellashtirish, loyihalash va umumlashtirish metodlari qo‘llandi. Majmua metodik pasport va mazmuniy-kompetensiyaviy muvofiqlik matritsasi asosida tuzilib, 10 ta ochiq test, 10 ta nostandart test va 5 ta nazorat savolining A/B parallel shakllari, shuningdek, bittadan muammoli vaziyat, klinik-biologik vaziyat, kasbiy yo‘naltirilgan keys va fanlararo topshiriqning A/B variantlarini qamrab oldi. Baholash mezonlari va integrallashgan diagnostika modelida kognitiv-integrativ natija 50 ball, amaliy-operatsion natija 20 ball va kommunikativ-hamkorlik natijasi 30 ball bilan ifodalanib, 100 ballik summativ ko‘rsatkich hosil qilinadi; refleksiv-baholash dalillari esa alohida sifat profili sifatida talqin etiladi. Majmuaga amalda berilgan 6 ta analitik rubrika (R1–R6), 6 ta refleksiv varaqa (RV-01–RV-06), ekspert baholash, pilot sinov va ma’lumotlarni kodlash paketi, materiallardan dissertatsiyaning III bobida foydalanish bo‘yicha metodik ko‘rsatma hamda tayanch manbalar kiritildi. Natijada diagnostika, integrativ mazmun, faoliyat, mezonli baholash, refleksiya va korreksiyani yagona boshqariladigan siklga birlashtiruvchi metodik tizim ishlab chiqildi.
integrativ texnologiyalartibbiy biologiyatajriba-sinov majmuasiA/B parallel shakllaranalitik rubrikarefleksiv varaqaintegrallashgan diagnostikaekspert baholashpilot sinov.integrative technologies
Манбаи метамаълумот: бойгонии OAI-PMH-и маҷалла · Sindex матни пурраро нигоҳ намедорад, ба манбаъ пайванд медиҳад.