«FarDU ilmiy xabarlari» 7-том 3-нөмір (2026)
UMUMTA’LIM MAKTABLARIDA TASHQI MONITORING JARAYONINI XALQARO TADQIQOTLAR TALABLARI ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISH
Ismailov, Abduvali, Xolmirzayev, Furkat
Аңдатпа
Ushbu maqolada umumta’lim maktablarida tashqi monitoringni xalqaro tadqiqotlar talablari, xususan PISA yondashuvi asosida takomillashtirishning tashkiliy-metodik jihatlari yoritildi. Tadqiqotda normativ hujjatlar va xalqaro metodologiyalar qiyosiy tahlil qilindi hamda TALIS 2024 doirasidagi[1] ma’lumotlari ikkilamchi tahlil qilindi. Natijalar baholash siyosatini belgilashda maktab darajasidagi subyektlar vakolati yuqoriligini, shu bilan birga shaffoflik va taqqoslanuvchanlikni ta’minlash uchun mustaqil tashqi monitoring mexanizmlari zarurligini ko‘rsatadi. PISA texnik talablari (tanlanma, standartlashtirilgan protseduralar, o‘lchov ishonchliligi) asosida monitoring sikli konseptual modeli taklif etildi. Amaliy tavsiyalar baholash siyosati, ma’lumotlar sifati, hisobot va “qayta aloqa (feedback)”ni boshqaruv qarorlariga integratsiya qilish yo‘nalishlarini qamrab oladi
tashqi monitoringxalqaro tadqiqotlarta’lim sifatiPISATALISbaholashkompetensiyaviy yondashuvma’lumotga asoslangan boshqaruv.external monitoringinternational studies
Метадеректер дереккөзі: журналдың OAI-PMH архиві · Sindex толық мәтінді сақтамайды, дереккөзге сілтеме береді.