«FarDU­ ilmiy xabarlari» 7-jild 3-son (2026)

BO‘LAJAK TARBIYA FANI O‘QITUVCHILARIDA KASBIY KREATIVLIGI PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA

Moydinova, Durdonaxon

Manbada oʻqish

Annotatsiya

Mazkur maqolada bo‘lajak “Tarbiya” fani o‘qituvchilarining kasbiy kreativligini rivojlantirish jarayoni o‘rganilgan. Tadqiqot davomida Torrens kreativ tafakkur testi asosida talabalarning kreativlik darajasidagi o‘zgarishlar pre-test va post-test natijalari orqali tahlil qilingan. Olingan natijalar talabalarda yuqori darajadagi kreativlik ko‘rsatkichining oshgani, o‘rta darajadagi ko‘rsatkichning barqarorlashgani hamda past darajadagi ko‘rsatkichning sezilarli kamayganini ko‘rsatdi. Tadqiqot natijalari kreativlikni rivojlantirish uzluksiz va tizimli pedagogik jarayon ekanligini tasdiqlaydi.

kasbiy kreativlik“Tarbiya” faniTorrens testipedagogik texnologiyalarinterfaol metodlarkreativ tafakkurinnovatsion ta’limbo‘lajak o‘qituvchilarpedagogik jarayon.professional creativity

Metadata manbasi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex toʻliq matnni saqlamaydi, manbaga havola beradi.

Iqtibos olish

APA 7 
Moydinova, Durdonaxon (2026). BO‘LAJAK TARBIYA FANI O‘QITUVCHILARIDA KASBIY KREATIVLIGI PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA. «FarDU­ ilmiy xabarlari», 7(3).
GOST R 7.0.5 
Moydinova, Durdonaxon BO‘LAJAK TARBIYA FANI O‘QITUVCHILARIDA KASBIY KREATIVLIGI PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA // «FarDU­ ilmiy xabarlari». 2026. Т. 7. № 3.
BibTeX 
@article{durdonaxon2026,
  author  = {Moydinova, Durdonaxon},
  title   = {BO‘LAJAK TARBIYA FANI O‘QITUVCHILARIDA KASBIY KREATIVLIGI PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA},
  journal = {«FarDU­ ilmiy xabarlari»},
  year    = {2026},
  volume  = {7},
  number  = {3}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Moydinova, Durdonaxon
TI  - BO‘LAJAK TARBIYA FANI O‘QITUVCHILARIDA KASBIY KREATIVLIGI PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA
JO  - «FarDU­ ilmiy xabarlari»
PY  - 2026
VL  - 7
IS  - 3
ER  -