«FarDU ilmiy xabarlari» Volume 7 Issue 3 (2026)
TARIX FANINI O‘QITISHDA INTERFAOL METODLAR SAMARASI
Soipova, Orzugul
Abstract
Ushbu maqolada tarix fanini o‘qitishda interfaol metodlardan foydalanishning nazariy va amaliy asoslari tahlil qilinadi. Xususan, interfaol yondashuvlarning talaba (o‘quvchi) larning bilish faolligini oshirish, mustaqil va tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish hamda tarixiy jarayonlarni tizimli va chuqur anglashdagi o‘rni yoritilgan. Maqolada “FSMU”, “Tushunchalar tahlili”, “Bumerang”, “Zinama - zina” kabi interfaol metodlarning dars jarayonida qo‘llanish mexanizmlari va ularning samaradorligi ilmiy-pedagogik nuqtai nazardan asoslab beriladi. Shuningdek, interfaol metodlarning zamonaviy pedagogik texnologiyalar bilan integratsiyasi natijasida ta’lim sifati va dars samaradorligi oshishi, o‘quvchilarda tarixiy tafakkur, mantiqiy tahlil va xulosa chiqarish kompetensiyalarining rivojlanishi ta’kidlanadi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, interfaol metodlardan tizimli va maqsadga muvofiq foydalanish tarix fanini o‘qitishda yuqori natijalarga erishish imkonini beradi hamda o‘quvchilarning darsga bo‘lgan qiziqishini sezilarli darajada kuchaytiradi.
interfaol metodlartarix ta’limipedagogik texnologiyalarinnovatsion yondashuvdars samaradorligimustaqil fikrlashta’lim sifatio‘quv jarayonididaktik usullar.interactive methods
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.