«FarDU ilmiy xabarlari» 7-tom 2-san (2026)
MASTER ADAPTIVE LEARNER (MAL) TEXNOLOGIYASI ASOSIDA TIBBIYOT TA’LIMI TALABALARINING DEONTOLOGIK KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISH
Ganiyev, Muhammadamin
Annotaciya
Mazkur maqolada Master Adaptive Learner (MAL) texnologiyasining tibbiyot ta’limi talabalarining deontologik kompetentligini rivojlantirishdagi didaktik imkoniyatlari tahlil qilingan. Zamonaviy tibbiyot va tibbiy texnologiyalarning jadal rivojlanishi sharoitida bo‘lajak shifokorlarda uzluksiz kasbiy rivojlanish, o‘z-o‘zini boshqaradigan ta’lim, refleksiv amaliyot va adaptiv ekspertiza ko‘nikmalarini shakllantirishning ahamiyati yoritilgan. MAL konsepsiyasining nazariy asoslari, tarkibiy bosqichlari va uzluksiz tibbiy ta’lim tizimidagi o‘rni tahlil qilingan. Shuningdek, mazkur texnologiyaning deontologik kompetentlikni rivojlantirishdagi imkoniyatlari asoslab berilgan.
Master Adaptive Learnerdeontologik kompetentliktibbiy ta’limadaptiv ta’limself-regulated learningrefleksiyaklinik fikrlashkasbiy etikauzluksiz ta’lim.Master Adaptive Learner
Metadata derekkózi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex tolıq mátindi saqlamaydı, derekkózge silteme beredi.