«FarDU ilmiy xabarlari» 7-tom 2-san (2026)
KOUCHING VA SUN’IY INTELLEKT INTEGRATSIYASI: FILOLOGIYA TALABALARI IJODKORLIGI VA AKADEMIK NATIJADORLIGIGA TA’SIRINI O‘RGANISHGA BAG‘ISHLANGAN ARALASH METODLI TADQIQOT
Abbasova, Nargiza
Annotaciya
Ushbu maqolada kouching yondashuvlari va sun’iy intellekt vositalari integratsiyasining filologiya talabalari ijodkorligi hamda akademik natijadorligiga ta’siri aralash metodlar asosida o‘rganiladi. Wang va hammualliflar (2024) tomonidan taklif etilgan sun’iy intellekt yordamida yozish jarayonida o‘z-o‘zini boshqarishga asoslangan o‘qitish modeli asosida olib borilgan tadqiqot natijalari g‘oya yaratish qobiliyati, motivatsiya va o‘zini boshqarish strategiyalarida sezilarli o‘sishni ko‘rsatadi, shu bilan birga tanqidiy baholash ko‘nikmalarida muayyan qiyinchiliklar mavjudligini ham ta’kidlaydi. Tadqiqot natijalari O‘zbekiston oliy ta’lim tizimi uchun muhim xulosalarni taqdim etadi.
sun’iy intellektkouchingfilologiya ta’limiijodkorliko‘z-o‘zini boshqarib o‘rganishakademik natijadorlik.artificial intelligencecoachingphilology educationcreativity
Metadata derekkózi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex tolıq mátindi saqlamaydı, derekkózge silteme beredi.