«FarDU ilmiy xabarlari» 31-том 4-сан (2025)
СТРАТЕГИИ ИНТЕГРАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ЯЗЫКУ И ПРЕДМЕТНОМУ СОДЕРЖАНИЮ В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Ташматова, Гулнара
Аннотация
<p><em>В данной статье рассматриваются основные стратегии интеграции языкового обучения и предметного содержания в рамках технологии CLIL (Content and Language Integrated Learning) и их влияние на развитие профессиональной коммуникативной компетенции студентов. Особое внимание уделяется использованию визуальных эффектов и графических органайзеров, проектного обучения и подходов к решению проблем как эффективных инструментов формирования языковой и предметной компетенции. Анализ практических кейсов демонстрирует, что данные стратегии способствуют повышению мотивации студентов, улучшению понимания и запоминания учебного материала, а также развитию критического мышления и языковых навыков. Полученные результаты подтверждают необходимость адаптации подходов в зависимости от уровня владения языком и специфики изучаемых дисциплин.</em></p>
технология CLILинтеграция языка и содержаниявизуальные эффектыграфические органайзерыпроектное обучениеподход к решению проблемпрофессиональная коммуникативная компетенцияовладение языкомкритическое мышлениеактивное обучение
Метадайындар булагы: журналдын OAI-PMH архиви · Sindex толук текстти сактабайт, булакка шилтеме берет.