«FarDU­ ilmiy xabarlari» Volume 30 Issue 6 (2024)

DIZAYN FIKRLASHDA EMPATIYA BOSQICHINING PEDAGOGIKADAGI ROLI

Asqarov, Behzod

Read at source

Abstract

<p><em>Ushbu maqolada </em><em>dizayn fikrlash, uning o‘ziga xos jihatlari va unda empatiya bosqichining pedagogikadagi roli haqida fikr yuritilgan. Dizayn fikrlashning empatiya bosqichi o‘quvchilarning ehtiyojlarini chuqur tushunish orqali ularning ta’limga bo‘lgan munosabatini o‘zgartirish va dars jarayonini optimallashtirish masalalari tahlil qilingan.</em></p>

design thinkingempatiya bosqichita’lim-tarbiyaindividual yondashuvinnovatsion va kreativ fikrlashDesign thinkingempathy stageeducation and upbringingindividual approachinnovative and creative thinking.

Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.

Cite

APA 7 
Asqarov, Behzod (2024). DIZAYN FIKRLASHDA EMPATIYA BOSQICHINING PEDAGOGIKADAGI ROLI. «FarDU­ ilmiy xabarlari», 30(6).
GOST R 7.0.5 
Asqarov, Behzod DIZAYN FIKRLASHDA EMPATIYA BOSQICHINING PEDAGOGIKADAGI ROLI // «FarDU­ ilmiy xabarlari». 2024. Т. 30. № 6.
BibTeX 
@article{behzod2024,
  author  = {Asqarov, Behzod},
  title   = {DIZAYN FIKRLASHDA EMPATIYA BOSQICHINING PEDAGOGIKADAGI ROLI},
  journal = {«FarDU­ ilmiy xabarlari»},
  year    = {2024},
  volume  = {30},
  number  = {6}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Asqarov, Behzod
TI  - DIZAYN FIKRLASHDA EMPATIYA BOSQICHINING PEDAGOGIKADAGI ROLI
JO  - «FarDU­ ilmiy xabarlari»
PY  - 2024
VL  - 30
IS  - 6
ER  -