«FarDU ilmiy xabarlari» Volume 30 Issue 6 (2024)
JISMONIY TARBIYA DARSLARIDA NAZARIY MASHG‘ULOTLARNING SAMARADORLIGI
Uraimov, Sanjar
Abstract
<p><em>Ushbu maqolada umumta’lim maktablarida yuqori sinf o‘quvchilari uchun jismoniy tarbiya darslarida nazariy mashg‘ulotlarning samaradorligi o‘rganildi. Tadqiqotning maqsadi o‘quvchilarning nazariy bilimlarini chuqur o‘zlashtirishini ta’minlash va bu bilimlarning ularning umumiy jismoniy tayyorgarligiga ta’sirini baholash edi. Tadqiqot davomida nazorat va tajriba guruhlari taqqoslandi. Nazorat guruhi odatiy ta’lim dasturiga muvofiq o‘qitildi, tajriba guruhiga esa har chorakda alohida nazariy mashg‘ulotlar taqdim etildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, nazariy bilimlarga alohida vaqt ajratilgan guruhda o‘quvchilar bilimlarni samarali o‘zlashtirishdi va amaliy mashg‘ulotlarda ulardan muvaffaqiyatli foydalanishdi. Tadqiqotning statistik tahlili T-Student kriteriyasi</em> <em>yordamid</em> <em>amalga</em> <em>oshirildi</em> <em>va natijalar tajriba metodikasining samaradorligini</em> <em>tasdiqladi.</em> <em>Ushbu</em> <em>maqola</em> <em>maktablarda</em> <em>jismoniy</em> <em>tarbiya dars- lariga</em> <em>nazariy</em> <em>bilimlarni</em> <em>kiritish</em> <em>va</em> <em>ularni</em> <em>amaliy</em> <em>mashg‘ulotlar</em> <em>bilan uyg‘unlashtirish</em> <em>orqali</em> <em>o‘quvchilarning</em> <em>sog‘lom</em> <em>turmush</em> <em>tarzini</em> <em>qo‘llab-quvvatlashga</em> <em>hissa</em> <em>qo‘shishini</em> <em>ko‘rsatadi.</em></p>
Jismoniy tarbiyanazariy mashg‘ulotlaro‘quvchilarjismoniy rivojlanishamaliy mashg‘ulotlarpedagogik tajribanazorat va tajriba guruhlari sog‘lom turmush tarzistatistikata’lim jarayoni.physical education
Metadata source: the journal's OAI-PMH archive · Sindex does not store the full text; it links to the source.