«FarDU­ ilmiy xabarlari» 30-том 6-нөмір (2024)

Inklyuziv ta'lim o‘quvchilariga ingliz tilini o‘rgatishning pedagogik-psixologik, ijtimoiy xususiyatlari

Mavlonova, Shaxzoda

Дереккөзден оқу

Аңдатпа

<h3>Ushbu maqolada inklyuziv ta'lim sharoitida o‘quvchilarga ingliz tilini o‘rgatishning pedagogik-psixologik va ijtimoiy xususiyatlari tahlil qilinadi. Maxsus ehtiyojga ega o‘quvchilar uchun moslashtirilgan metodikalar, individual yondashuvlar va kommunikativ usullarni qo‘llashning ahamiyati yoritiladi. Shuningdek, ta'lim jarayonida psixologik qo‘llab-quvvatlash va o‘quvchilarning ijtimoiylashuviga ta’sir ko‘rsatadigan omillar o‘rganiladi. Maqola, inklyuziv ta'limning jamiyatni rivojlantirish va ta'limni demokratlashtirishdagi o‘rnini ochib beradi.</h3>

inklyuziv ta’limingliz tilipedagogik-psixologik xususiyatlarijtimoiylashuvmaxsus ehtiyojga ega o‘quvchilar.inclusive educationEnglish languagepedagogical-psychological characteristicssocializationstudents with special educational needs.

Метадеректер дереккөзі: журналдың OAI-PMH архиві · Sindex толық мәтінді сақтамайды, дереккөзге сілтеме береді.

Дәйексөз алу

APA 7 
Mavlonova, Shaxzoda (2024). Inklyuziv ta'lim o‘quvchilariga ingliz tilini o‘rgatishning pedagogik-psixologik, ijtimoiy xususiyatlari. «FarDU­ ilmiy xabarlari», 30(6).
GOST R 7.0.5 
Mavlonova, Shaxzoda Inklyuziv ta'lim o‘quvchilariga ingliz tilini o‘rgatishning pedagogik-psixologik, ijtimoiy xususiyatlari // «FarDU­ ilmiy xabarlari». 2024. Т. 30. № 6.
BibTeX 
@article{shaxzoda2024,
  author  = {Mavlonova, Shaxzoda},
  title   = {Inklyuziv ta'lim o‘quvchilariga ingliz tilini o‘rgatishning pedagogik-psixologik, ijtimoiy xususiyatlari},
  journal = {«FarDU­ ilmiy xabarlari»},
  year    = {2024},
  volume  = {30},
  number  = {6}
}
RIS 
TY  - JOUR
AU  - Mavlonova, Shaxzoda
TI  - Inklyuziv ta'lim o‘quvchilariga ingliz tilini o‘rgatishning pedagogik-psixologik, ijtimoiy xususiyatlari
JO  - «FarDU­ ilmiy xabarlari»
PY  - 2024
VL  - 30
IS  - 6
ER  -