«FarDU­ ilmiy xabarlari» Ҷилди 30 № 3 (2024)

ZAMONAVIY AXBOROT TEXNOLOGIYALARINING YOSH AVLOD TARBIYASIGA PSIXOLOGIK TA’SIRI TAHLILI

Shermatova, Xilola, Karaboyeva, Gulzoda

Дар манбаъ хондан Иқтибос гирифтан

Аннотатсия

<p><em>Ushbu maqolada zamonaviy axborot texnologiyalarining yosh avlod tarbiyasiga psixologik ta’siri ko‘rib chiqiladi. Nazariy nuqtai nazarlar va empirik tadqiqotlarni birlashtirib, raqamli texnologiyalarning talabalarning kognitiv, hissiy va ijtimoiy rivojlanishiga ijobiy va salbiy ta’sirini aniqlaydi. Tadqiqot internet, ijtimoiy media va ta’lim dasturlari kabi texnologiyalarning o‘quv jarayonlariga, e’tibor doirasiga va ijtimoiy o‘zaro ta’sirlarga qanday ta’sir qilishini o‘rganadi. Shuningdek, u raqamli chalg‘itish, kiberbulling va raqamli tafovut tufayli yuzaga keladigan muammolarni hal qiladi. Maqolada adabiyotlarni o‘rganish, so‘rovlar va kuzatuv tadqiqotlarini o‘z ichiga olgan ko‘p usulli yondashuv orqali zamonaviy axborot texnologiyalari va ta’lim o‘rtasidagi murakkab munosabatlar har tomonlama tahlil qilinadi. Topilmalar salbiy ta’sirlarni yumshatish bilan birga foydani maksimal darajada oshirish uchun ta’lim sharoitlarida texnologiyani muvozanatli va oqilona integratsiyalashuvi zarurligini ta’kidlaydi. Texnologiyaning yosh o‘quvchilarning ta’lim tajribasiga ijobiy ta’sirini kuchaytirish uchun o‘qituvchilar, ota-onalar va siyosatchilar uchun amaliy tavsiyalar taklif etiladi.</em></p>

Psixologik ta’sirZamonaviy axborot texnologiyalariTa’limYosh avlodKognitiv rivojlanishRaqamli chalg‘ituvchilarKiberbulling.Psychological impactModern information technologiesEducation

Манбаи метамаълумот: бойгонии OAI-PMH-и маҷалла · Sindex матни пурраро нигоҳ намедорад, ба манбаъ пайванд медиҳад.