«FarDU ilmiy xabarlari» 30-tom 3-san (2024)
INTERFAOL O‘QITISH JARAYONIDA BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARDA INNOVATSION KOMPETENTLIKNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK TIZIMI
Djalalov, Baxromjan
Annotaciya
<p><em>Mazkur maqolada </em><em>innovatsion kompetentlikni baholashda alohida olingan biror-bir layoqatlilik darajasini emas, balki inson tomonidan shaxsiy ahamiyatga ega bo‘lgan maqsadlarga erishish uchun sarf qilinadigan, uzoq vaqt davomida turli xildagi vaziyatlarda namoyon qilinadigan kompetentliklarning to‘liq to‘plamini nazarda tutish kerak bo‘ladi. Bunda inson duch kelib qolgan muayyan vaziyat uning rivojlanishiga, qadriyatlarining shakllanishiga va </em><em>innovatsion</em><em> kompetentlikni egallashiga bevosita ta’sir etadi. </em><em>Shu bilan birga, </em><em>interfaol o‘qitish jarayonida bo‘lajak o‘qituvchilarning innovatsion kompetentligini shakllantirishda innovatsion o‘qitish metodlari xususan, talabalar o‘quv-bilish faoliyatini tashkil etishning samarali shakl, metod va vositalari muhim ahamiyatga egaligi asoslab berilgan. Bundan tashqari, interfaol o‘qitish metodlari o‘z ichiga: muammoli bayon; keys-stadi; ishchan o‘yinlar; rolli o‘yinlar; POPS-formula; Karusel; Televizion tok-shou stilidagi diskussiya; Qarorlar daraxti; Blits-so‘rov; O‘quv munozaralari; Suqrot dialogi; Loyihalash; Fikrlar shkalasi; Video-metod va boshqalarni qamrab oladi</em> <em>hamda "</em><em>Interfaol o‘qitish jarayonida bo‘lajak o‘qituvchilarda innovatsion kompetentlikni shakllantirishning pedagogik tizimi” deb nomlangan 1-jadvalda</em><em>,</em> <em>innovatsion kompetentlikni shakllanish bosqichlari, innovatsion kompetentlikni shakllanish mazmuni, professor-o‘qituvchilar faoliyati, talabalar faoliyati, faoliyatni amalga oshirish shakllari tarzida batafsil bayon qilingan.</em></p>
pedagoginnovatsion kompetentlikoliy ta’limtalabainnovatsion pedagogik faoliyatinterfaol o‘qitish metodlari.pedagogueinnovative competencehigher educationstudent
Metadata derekkózi: jurnal OAI-PMH arxivi · Sindex tolıq mátindi saqlamaydı, derekkózge silteme beredi.